نویسندگی خلاق در آموزش عالی: چشم‌انداز جهانی و امکان‌سنجی در ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
چکیده
در دهه‌های اخیر، نویسندگی خلاق به‌عنوان رشته‌ای دانشگاهی در نظامهای آموزش عالی جهان تثبیت شده و در تربیت نویسندگان حرفه‌ای، ارتقای ادبیات معاصر و تقویت پیوند میان دانشگاه و جامعه ایفا نقش مهمی کرده است. در این مقاله ساختار، اهداف و روشهای تدریس نویسندگی خلاق در برخی دانشگاه‌های معتبر کشورهای امریکا و انگلستان بررسی و تحلیل شده است. این برنامه‌ها از دید روش تدریس و طراحی دوره، ترکیب‌های مختلفی از کارگاه‌های تخصصی، دروس ادبیات و مهارتهای ادبی، پایان‌نامه خلاق، دروس گزینشی و میان‌رشته‌ای و در نهایت آموزشهای شغلی است. قسمت دوم مقاله به ضرورت و امکان‌سنجی راه‌اندازی این رشته در ایران اختصاص یافته است. مقاله ضمن تحلیل برنامۀ مصوب کارشناسی ارشد نویسندگی خلاق، نشان می‌دهد که با وجود ظرفیتهای فرهنگی، ادبی و دانشگاهی در ایران، تأسیس این گرایش با موانعی چون نبود تجربه آموزشی، کمبود منابع بومی و مقاومت نهادی در برابر تغییرات روبه‌روست. در پایان، راهکارهایی برای اجرای موفق این رشته در دانشگاه‌های ایران پیشنهاد شده است
کلیدواژه‌ها
موضوعات

سیدان، الهام؛ (1399) «رویکردی انتقادی به سرفصل‌های مربوط به نگارش و ویرایش در برنامه درسی دوره کارشناسی زبان و ادبیات فارسی»؛ پژوهش‌نامه انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی، سل 20، ش 4، ص 289- 315.
جعفری کمانگر، فاطمه؛ (1401) «نگاه انتقادی به سرفصل درس نگارش خلاق دانشگاه فرهنگیان»؛ پژوهش‌نامه انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی، س 22، ش 3، ص 151- 169.
حوریزاد، نرگس و حسنوند، محمد کاظم؛  (1398) «بررسی تأثیر آموزش روش های خلاقیت در درس کارگاه نقاشی (پیکره مطالعاتی: دانشجویان کارشناسی رشته نقاشی دانشگاه الزهرا(س))» مبانی نظری هنرهای تجسمی.
فتوحی، محمود؛ (1396) درآمدی بر ادبیات‏شناسی؛ تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
فروزانفر، بدیع الزمان؛ (1327) «وظیفۀ دانشکدۀ ادبیات تبریز»؛ در مجموعه مقالات و اشعار استاد فروزانفر، به کوشش عنایت الله مجیدی، تهران: دهخدا.
محبتی، مهدی؛ (1392) نقد ادبی در ادبیات کلاسیک فارسی؛ تهران: سخن.
AWP (Association of Writers & Writing Programs). (2025a) “2024 annual report”. Retrieved from https://www.awpwriter.org/common/Uploaded%20files/About%20AWP/2024AnnualReport.pdf
AWP (Association of Writers & Writing Programs). (2025b) “Strategic Plan 2019-2024”. Retrieved from: https://www.awpwriter.org/common/Uploaded%20files/About%20AWP/AWP_StrategicPlan.pdf
Blau Duplessis, Rachel and Jena Osman (2012) ‘Creative Writing and Creative Reading in the Poetry Workshop’ in Teaching Creative Writing, edited by: Heather Beck, Palgrave macmillan.
Dawson, Paul (2005) Creative Writing and the New Humanities, London: Routledge.
Fenza, D. (2008). “Afterword” In G. Harper & J. Kroll (Eds.), Creative writing studies: Practice, research and pedagogy (pp. 165-168). Multilingual Matters.
Harper, G., & Kroll, J. (2008). Creative writing in the university. In G. Harper & J. Kroll (Eds.), Creative writing studies: Practice, research and pedagogy (pp. 1–9). Multilingual Matters.
Harper, Graeme (2012) ‘A Short History of Creative Writing in British Universities’ in Teaching Creative Writing, edited by: Heather Beck, Palgrave macmillan.
Henry, DeWitt (2012) ‘A Short History of Creative Writing in America’ in Teaching Creative Writing, edited by: Heather Beck, Palgrave macmillan.
Kealey, T. (2008). The Creative Writing MFA handbook: A guide for prospective graduate students. Second edition, Continuum.
McGurl, M. (2009). The program era: Postwar fiction and the rise of creative writing. Harvard University Press.
Miller, A. L. (2022). Does creative coursework predict educational, career, and community engagement outcomes for arts alumni? Creativity Research Journal, 35(2), 196–210. https://doi.org/10.1080/10400419.2022.2132751
Myers, David G. (2012) ‘On The Reform of Creative Writing’ in Teaching Creative Writing, edited by: Heather Beck, Palgrave macmillan.
Ristow, B. (2022). Craft consciousness and artistic practice in creative writing. Bloomsbury Publishing.
Taylor Suchy, S. (2023). “Creative Writing in Higher Education: A Literature Review of the Marketplace Relationship”. In Higher Education - Reflections from the Field - Volume 2, edited by: Lee Waller and Sharon Kay Waller IntechOpen.
Vandenberg, Peter. “Integrated Writing Programmes in American Universities: Whither Creative Writing?” New Writing: The International Journal for the Practice and Theory of Creative Writing, vol. 1, no. 1, 2004, pp. 1–8.
Vanderslice, S. (2008). Sleeping with Proust vs. tinkering under the bonnet: The origins and consequences of the American and British approaches to creative writing in higher education. In G. Harper & J. Kroll (Eds.), Creative writing studies: Practice, research and pedagogy (pp. 66–74). Multilingual Matters.
Vanderslice, S. (2024). Teaching creative writing: The essential guide. Bloomsbury Academic.
Wandor, Michelene (2012) ‘The Creative Writing Workshop: a Survival Kit’ in Teaching Creative Writing, edited by: Heather Beck, Palgrave macmillan.