دوره 19، شماره 75 - ( 1401 )                   جلد 19 شماره 75 صفحات 30-9 | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Akbarizadeh M, Dehrami M. Comparison of allusive communication functions in lyrical and educational texts (based on Saadi's works). LIRE 2022; 19 (75) :9-30
URL: http://lire.modares.ac.ir/article-41-61861-fa.html
اکبری زاده محسن، دهرامی مهدی. مقایسه کارکردهای ارتباطی تلمیح در متون غنایی و تعلیمی(با تکیه بر آثار سعدی). پژوهش‌های ادبی. 1401; 19 (75) :9-30

URL: http://lire.modares.ac.ir/article-41-61861-fa.html


1- دانشگاه جیرفت
2- دانشگاه جیرفت ، dehrami3@gmail.com
چکیده:   (1239 مشاهده)
هدف این مقاله مقایسه وجوه ارتباطی تلمیح در متون غنایی(غزلیات سعدی) و تعلیمی(بوستان) به‌منظور بررسی الزامات هنجارهای ادبی و ژانری  حاکم بر  متون ادبی با رویکردی ساختاری است. با اینکه مؤلف این دو متن، ذهنیتی واحد دارد و از تلمیحات مشترکی استفاده کرده، اصول ژانری، باعث تغییراتی در کارکردهای ارتباطی آنها شده است. گرایش متون غنایی به تلمیحات عاطفی در برابر برجستگی تلمیحات ترغیبی در متون تعلیمی، تلمیحات مؤلف‌محور در متون غنایی در مقابل تلمیحات مخاطب‌محور در متون تعلیمی، جهتگیری تلمیحات غنایی به سمت قطب استعاری زبان بر خلاف برجستگی قطب مجازی تلمیحات در متون تعلیمی‌ از مهمترین پیامدهای تأثیر قواعد ژانری بر کارکردهای ارتباطی تلمیح در آثار غنایی و تعلیمی ‌سعدی است.
 
متن کامل [PDF 1284 kb]   (633 دریافت)    
نوع مقاله: پژوهشی اصیل (کامل) | موضوع مقاله: زیبا شناختی شعر
دریافت: 1399/6/8 | پذیرش: 1400/3/30 | انتشار: 1401/2/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.